GO! for life

"Na een oproep van het GO én nadat onze StuBru-medewerker van dienst wegens heugelijke omstandigheden dit jaar niets kon organiseren, kwamen we als leerlingenraad op het idee om een actie op te zetten voor Music For Life. Op de Denktank van de Raad werd vóór de examens beslist om kerstliedjes te gaan zingen van deur tot deur...

Na het laatste examen was de spanning te snijden.. Kerstmanpakken werden duchtig uitgeleend en aangekocht, teneinde een ludieke toets te geven aan onze poging om toch wat geld in te zamelen. We haalden er zelfs een ex-voorzitter bij voor de muzikale omlijsting van het geheel. Als lijflied kozen we het KetnetLied van dit jaar (http://www.youtube.com/watch?v=NIHKUqTq-ko ) en we trokken er - na zware repities - op uit...

Een teleurstelling leek het eerst... Bij de eerste 10 huizen bleef de deur gesloten, bewoners thuis of niet.. We waren bijna de moed kwijt, maar gelukkig heeft Denderleeuw ook inwoners met een groot hart en daarna zagen we in een mum van tijd onze opbrengst stijgen... Volgend idee was langsgaan bij de gemeentediensten!! Ook daar haalden we heel wat geld bijeen; we vonden het wel een beetje spijtig dat we de burgemeester niet konden strikken voor een duit in ons zakje.

Onze actie overtrof onze stoutste verwachtingen!! Niet alleen hadden we effectief veel plezier, na 2 en een half uur alles geven haalden uiteindelijk ook 166,23 euro op. Voor herhaling vatbaar... "

Fata Morgana-actie: Halloween (24/10/2011)
Na de (meer dan) geslaagde Fata Morgana-actie rond Valentijn van vorig jaar besloot de leerlingenraad - op grote aanvraag van de leerlingen zelf - dat een vervolg hierop niet kon uitblijven. Het format bleef hetzelfde (alle leerjaren + de leerkrachten krijgen een uitdagende opdracht die ze gezamenlijk moeten uitvoeren om zo de status van 5-sterrenschool te verdienen), maar in plaats van bloeiende liefdespoëzie en smachtende tienerharten werd er dit jaar gekozen voor horror en gruwel met het thema Halloween.
Als eerste opdracht moest het derde middelbaar met alle leerlingen op de speelplaats een aantal woorden of figuren vormen die met het thema te maken hadden. Na een paar chaotische minuten waarin druk heen-en-weer gelopen en geroepen werd, slaagden de leerlingen er toch in om het woord ‘HEKS’ te vormen. Onder de vakkundige leiding en coördinatie van enkele ‘raders werden vervolgens nog een reusachtige POMPOEN en een levensecht DOODSHOOFD gevormd. Na het zien van zoveel inzet en teamwork kon deze opdracht niet anders dan slagen, waarmee de eerste STER binnen was.

Het vierde middelbaar kon hiervoor niet onderdoen en kreeg een wel erg smakelijke opdracht voorgeschoteld. In groepjes mochten de leerlingen hun creativiteit de vrije loop laten om cupcakes te versieren. Enthousiast gingen ze aan de slag, waarbij eerst voldoende werd getest of de ingrediënten wel aan de vereiste smaaknormen voldeden. Suikerspinnen, marsepeinen pompoenen, eetbaar haar of ogen vol (en van) gelei, je kan het zo (on)smakelijk niet bedenken of het sierde wel een of ander cakeje. Een vakkundige jury onder leiding van de directeur was lovend over de ‘veelheid aan kleuren’ en de ‘primordiale smaaksensaties’ en kon, tussen het proeven door, nog net verstaanbaar maken dat ook deze opdracht geslaagd was.

Als derde groep was het vijfde middelbaar aan de beurt, gesteund door de leerlingen van 6bso. Hun opdracht bestond erin om op een uur tijd minstens 15 modellen aan te kleden, te schminken en klaar te maken voor een heuse griezelmodeshow. Daarbij werd hoofdzakelijk gebruik gemaakt van ingezamelde tweedehandskleding. Sommige groepen gingen meteen aan de slag met het opnemen van maten en aanpassen van kledij terwijl anderen eerst rustig beslisten in welk monster ze hun klasgenoot zouden veranderen. Uiteindelijk sierden 19 modellen onder luide aanmoedigingen van de hele school de catwalk. Een jury van leerkrachten zag mummies, heksen, geraamtes, pompoenen en nog vele andere gedrochten de revue passeren en hield daarbij streng rekening met creativiteit, thematiek en de gevreesde H(orror)-factor. Na overleg besliste de jury unaniem dat de derde ster behaald was.

Voor de opdracht van de afstuderende jaren (6aso/6tso/7bso) kregen de leerlingen voor eens en voor altijd de kans om af te rekenen met hun demonen. Aan de hand van drie kernwoorden (een plaats op school, een moordwapen en de naam van een leerkracht) moesten de leerlingen per klas of in groepjes een spannend kortverhaal schrijven. Hierin konden ze op een veilige manier de frustraties kwijt die een jarenlange schoolcarrière met zich mee kan brengen en op een ludieke manier de rekening vereffenen met hun (on)favoriete leerkrachten. Alle klassen leverden stuk voor stuk literaire pareltjes af, waardoor ook deze opdracht en de bijhorende ster meer dan verdiend was. Alle kortverhalen zullen worden gebundeld en op het einde van het schooljaar bij de proclamatie als afscheidscadeau worden aangeboden aan de afstuderende leerlingen.
De laatste ster kon worden verdiend door het leerkrachtenteam en het opvoedend personeel. Aan hen werd gevraagd of ze voor een dag naar school konden komen gehuld in het zwart en oranje. Ook zij stelden niet teleur en zorgden ervoor dat de school voor het tweede jaar op rij een echte 5-sterrenschool genoemd kan worden!

Tegenprestatie Fata Morgana-actie (17/11/2011)
Als beloning voor het succes van de Fata Morgana-actie werd er ook dit jaar voor de hele school een tegenprestatie voorzien door de leerlingenraad. Aanvankelijk was het plan om pompoensoep te voorzien, maar de leerlingenraders vonden dit te braaf en wilden dit jaar een (paar) stapje(s) verder gaan. Om aan de pompoensoep te geraken, moesten de leerlingen en leerkrachten namelijk eerst een heus spookhuis overleven!
Zo gezegd, zo gedaan en op woensdagmiddag werd het OLC in een paar uur tijd omgetoverd tot een duistere plek waar reuzenspinnen aan het plafond hingen en griezels van allerlei slag rondwaarden. Op donderdagmiddag opende het dan plechtig voor het grote publiek met de directeur die als eerste durfde binnen te gaan (en er - tot spijt misschien van enkele leerlingen - ook weer heelhuids buiten kwam). Onder luid gegil en gekrijs konden diegenen die het overleefden nadien genieten van een welverdiende kom pompoensoep, inclusief eetbare spinnen!

KA Denderleeuw debatteert met lokale politici

Op 28 oktober verwelkomde het KA Denderleeuw eerste schepen Jan De Nul (CD&V/NV-A), schepen Elke De Greef (SP.A), gemeenteraadslid Jan De Mesmaeker (VLD-PLUS) en de voorzitter van N-VA Denderleeuw Koen D’Haenens voor een politiek debat met de leerlingen van het vijfde jaar ASO en BSO.
Het debat werd georganiseerd in het kader van de vakoverschrijdende eindtermen politiek-juridische vorming die gerealiseerd worden in het vak seminaries. De leerlingen werden het eerste trimester ondergedompeld in het politieke landschap, het belang van de democratie en haar instellingen. Hierbij was niet alleen belangstelling voor de nationale politiek, ook de lokale politiek werd onder de loep genomen in aanloop van de gemeenteraadsverkiezingen van oktober 2012.
In navolging van dit alles kon een debat met een aantal lokale politici niet uitblijven. De leerlingen legden ze het vuur aan de schenen met enkele pittige stellingen over verkeer, jeugdbeleid, de waterellende van vorig jaar en veiligheid. Het publiek luisterde aandachtig, stelde kritische vragen en zocht samen met de politici naar oplossingen voor een aantal lokale hete hangijzers.
Zowel de leerlingen als de politici kunnen terugkijken op een geslaagd en boeiend debat. De interesse van de leerlingen voor de lokale politiek werd aangewakkerd en misschien zien we over enkele jaren zelfs een aantal onder hen terug in de gemeentepolitiek.

Paris, toujours nouvelle
Onze jaarlijkse uitstap naar Parijs was dit jaar anders dan anders. Als overgangsmaatregel (voortaan voor vijfdejaars ipv laatstejaars) ging dit jaar de hele derde graad mee op uitstap. In vier bussen dan nog wel! We hadden eventuele organisatorische problemen (dachten we) voorkomen door slechts één afspraak te maken op een vast uur, namelijk het bezoek van de Eiffeltoren. Verder konden we het programma aanpassen indien er problemen zouden zijn wanneer de vier bussen elkaar zouden kwijtraken.
Goed nieuws: we zijn elkaar nauwelijks kwijt geraakt!
Slecht nieuws: door een zeer zwaar ongeval op de snelweg op zo’n 70 km vóór Parijs, kwamen we volledig vast te zitten, urenlang. Het  voormiddagprogramma  (la Défense) werd geschrapt en het bezoek aan de Eiffeltoren werd één groot vraagteken.
Uiteindelijk waren we drie kwartier te laat aan de Eiffeltoren, maar we mochten er toch nog op (wat heel uitzonderlijk is, maar het was ook een uitzonderlijke toestand).
Verder zagen we de Champs-Elysees,de Arc de Triomphe, de Dôme en het Hôtel des Invalides, le pont Alexandre III, la  Place de la Concorde en de majestueuze entrée van het Louvre. We wandelden in een stralende zon naar de Notre-Dame , trotseerden de avondspits en kwamen uiteindelijk veel te laat aan aan Montmartre. Enkele dapperen hebben zich nog naar boven gewaagd, de rest genoot beneden aan de heuvel van een lekkere maaltijd en een bezoekje aan de souvenirwinkels.
Al bij al een bewogen dag, maar we hebben er van genoten. Eigenlijk was er maar één opmerking: “Gaan we nog eens, om dan alles écht te kunnen bekijken?”

Goud en zilver voor onze leerlingen in de scholenveldloop

Op dinsdag 27 september  was er weer de jaarlijkse scholenveldloop.  Ook dit jaar waren het de vierdejaars die de eer mochten verdedigen van onze school.  Deze mochten een rondje van 2km zo snel mogelijk afleggen.  Door een medische tussenkomst van de ziekenwagen op het parcours werd de start van de jongens uitgesteld.  Uiteindelijk werd de start dan toch gegeven .
 De eerste 200m werd een echte sprint nadien werd de afscheiding van de eersten een feit.  Na een rondje en op zo’n 400m van de finish  was het een blauwe T-shirt die als eerste door kwam. Djanny Kundi werd gevolgd op een 10m door een leerling van de andere school  die vervolgens gevolgd werd door Axel Gys op zo’n 5m. Iedereen schreeuwde Djanny  en Axel voorruit ! Djanny kon zijn positie behouden en werd als eerste afgevlagd. Uit het  zicht van iedereen  was Axel nog naar de tweede positie doorgeschoven. Een mooi podium  bij de jongens op 1 en 2 !
Nadien was het tijd voor de dames. Hier verliep de start iets rustiger. Op zo’n 400m van de finish was het een leerling van de andere school die een ruime voorsprong had op de tweede plaats… deze tweede plaats werd bezet door Jana De Jonge van onze school. Nog even doorzetten en het zilver was binnen. Een mooie tweede plaats bij de meisjes. Mooi zo !
Dit jaar was de scholenveldloop een groot succes voor onze school. Ook alle andere leerlingen hebben naar eigen kunnen zich volledig gegeven.  Daar hebben we alleen maar respect voor en zijn we ook uitermate fier op deze prestaties van al onze leerlingen.
Proficiat aan iedereen die deelgenomen heeft !

In Flanders Fields…
Op 20 september namen de leerlingen van 6 ASO en TSO  in het kader van de lessen Geschiedenis en Engels deel aan een uitstap naar Ieper en omstreken met als thema de Eerste Wereldoorlog. Het werd een rijk gevulde dag, waarbij het In Flanders Fields Museum zeker niet mocht ontbreken. Vervolgens bezochten we Yorkshire Trench and Dugout , Caterpillar Crater, en Hill 60. Het domein Hill 60, met zijn pokdalige landschap, betonnen bunkers, schuilplaatsen, loopgravenstructuren, mijnkraters en bomputten is één van de weinige authentiek gebleven oorlogslandschappen van de Westhoek.
In de namiddag namen twee enthousiaste gidsen de leerlingen op sleeptouw tijdens een rondrit in de Westhoek met als thema ‘Het einde van de oorlog en de verwerking ervan’. We hielden halt bij een aantal militaire begraafplaatsen van zowel overwinnaars als verliezers: Saint-Charles de Potyze (Frans kerkhof, Ieper), Tyne Cot (Engels kerkhof, Zonnebeke-Passendale) en de Duitse militaire begraafplaats in Langemark. We eindigden de dag met de Last Post onder de Menenpoort. Een beklijvend moment ter nagedachtenis van de gesneuvelden tijdens WOI.

Onthaalproject derdes

De eerste dagen op een nieuwe school zijn steeds weer stresserend voor iedere leerling. Al die nieuwe leraren en leerlingen leren kennen, de juiste studierichting kiezen, de weg vinden in andere gangen en op een vreemde speelplaats, een eindeloze reeks vragen beantwoorden voor je dossier… het is te veel om op te noemen. Daarom heeft onze school ondertussen een traditie opgebouwd in het onthalen van onze derdejaars, zodat zij zich meteen wat meer thuis weten.

De eerste dag krijgen onze leerlingen meteen een startpakket aangeboden. Zij worden opgevangen door een geëngageerde leerkracht, die samen met hen de meeste administratie afhandelt. Zij krijgen ook een rondleiding en kunnen rustig wennen aan de nieuwe omgeving.
In de namiddag wordt er vooral gewerkt rond teambuiling, omdat een hechte en betrouwbare klasgroep belangrijk is. De leerlingen hebben het ook over onderwerpen als pesten, weerbaarheid en vertrouwen. Tijdens de namiddag worden de leerkrachten bijgestaan door de leerlingen van het project ‘vertrouwensleerlingen’. Deze leerlingen nemen zelf een deel van de dag op zich om rond de voorgaande onderwerpen te werken en na te denken. 

De tweede dag beginnen de leerlingen met het elektronisch invullen van hun 'Portfolio', een studiekeuzewijzer die hen gedurende hun ganse schoolcarrière helpt de juiste keuzes te maken. Daarna is er al meteen sportdag voorzien, zodat de kennismaking wordt doorgetrokken en de leerlingen elkaar op een andere, niet zo schoolse manier leren kennen. Dit jaar kozen we voor 3 workshops waaraan de leerlingen de hele dag konden deelnemen: tae-bo, circustechnieken en teambuildingsactiviteiten. 

Op het einde van de tweedaagse maken we samen met de leerlingen een evaluatie op. ‘Leuk’, ‘boeiend’ en ‘leerrijk’ waren veel voorkomende woorden op de vragenlijsten van de leerlingen. Op naar een boeiende schoolcarrière op het KAD!